tag:blogger.com,1999:blog-48041759828786584642024-03-13T17:32:05.926+01:00Onírico y RealidadPatricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.comBlogger83125tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-40840367993001711532020-09-12T23:24:00.003+02:002020-09-12T23:30:14.614+02:00TEATRERÍAS - ENTREVISTA A NATI VILLAR Y PATRICIA JARAQUIDES<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/OyK7zU2kYNE" width="320" youtube-src-id="OyK7zU2kYNE"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">El programa <i><b>Teatrerías</b></i>, de <i>9LaLomaTV</i>, viajó a Cazorla para realizarme una entrevista sobre Artes Escénicas y mi pasión por la Literatura. Además, también podéis ver a Nati Villar, ganadora del <b>Premio Max 2020</b> a Teatro Social. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Desde aquí quiero agradecer a Vicente José Ruiz Raigal todo su interés e ilusión que mostró por mí desde el primer minuto. ¡Que sigan los proyectos teatrales y esa pasión por los escenarios y las palabras!</div><div style="text-align: justify;"><br /></div> <p></p>Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-72433476246478159782020-08-18T00:13:00.000+02:002020-08-18T00:13:26.979+02:00XVII<p style="text-align: center;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-h2eD-lI90Zs/XzsApWvGm_I/AAAAAAAAQIc/UDcpqaY0ndggeK3-J3hCpzu90B6HEiEaQCLcBGAsYHQ/s540/andre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="540" height="230" src="https://1.bp.blogspot.com/-h2eD-lI90Zs/XzsApWvGm_I/AAAAAAAAQIc/UDcpqaY0ndggeK3-J3hCpzu90B6HEiEaQCLcBGAsYHQ/w346-h230/andre.jpg" width="346" /></a></div><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">No me había dado cuenta de la importancia de la improvisación hasta que ha llegado la pandemia. No sabía de la importancia del ahora hasta que he aprendido que no podemos planificar nuestros planes, porque todo se va al traste; todo sale mal. </p><p style="text-align: justify;">No podemos planear nada porque todo puede cambiar en un segundo. Quizás lo que tenías ya planeado, a última hora ha cambiado y no puedes realizarlo, así que, el <i>COVID</i>, para mí, significa lo siguiente:</p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: red;">C</span></b>REAR</p><p style="text-align: center;"> <b><span style="color: red;">O</span></b>PCIONES</p><p style="text-align: center;"> <span style="color: red;"> <b> V</b></span>ERSÁTILES</p><p style="text-align: center;"> <b> <span style="color: red;">I</span></b>MPORTANTES</p><p style="text-align: center;"> <b><span style="color: red;">D</span></b>IARIAMENTE</p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: justify;">Ahora empiezo a entender el <i>Carpe Diem.</i></p>Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-13085059021730773142020-07-02T18:09:00.001+02:002020-07-02T18:09:48.389+02:00Antología Versos en el Aire X<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-8OFvwo6qlB0/Xv4EWnOGZoI/AAAAAAAAQFQ/1G9s7lwtOygNVrWWPQlkqVcNkw1h20fUwCLcBGAsYHQ/s1600/Versos%2Ben%2Bel%2BAire%2BX.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="526" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-8OFvwo6qlB0/Xv4EWnOGZoI/AAAAAAAAQFQ/1G9s7lwtOygNVrWWPQlkqVcNkw1h20fUwCLcBGAsYHQ/s320/Versos%2Ben%2Bel%2BAire%2BX.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Dentro de este libro, de esta antología de poemas, se encuentran mis palabras. <i>Máscara neutra</i> es el poema que podéis leer en su interior, un poema que escribí sobre cómo vi reflejada a la sociedad durante el estado de alarma y cómo los humanos son reproductores monótonos del tiempo perdido.<br />
<br />
Podéis comprar el libro en la web de <b><u><a href="https://www.diversidadliteraria.com/tienda/Versos-en-el-Aire-X-p199250836" target="_blank">Versos en el Aire</a></u></b> (pinchad sobre el nombre para acceder al enlace de compra).Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-55316977686580740612020-06-24T13:31:00.001+02:002020-06-24T13:36:48.692+02:00PARÁLISIS CORTOMETRAJEYa podéis ver PARÁLISIS, nuevo cortometraje de miedo y suspense.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Gracias a Samuel Molinero y a todo el equipo por la oportunidad.<br />
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="200" src="https://www.youtube.com/embed/VbQumooGp3E" width="480"></iframe></div>
Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-10366490560533438512020-06-09T13:48:00.000+02:002020-06-09T13:50:25.668+02:00Monólogo Carlos - Cuéntame Cómo Pasó <br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://player.vimeo.com/video/426706633" title="vimeo-player" width="450"></iframe>Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-91486266766071831702020-05-29T02:09:00.000+02:002020-05-29T02:10:43.837+02:00Monólogo CORDELIASAprovechando que estamos encerrados con el confinamiento, os dejo el monólogo que he interpretado de Mía Zafra en <i><b>Cordelias</b></i>, premio <b>Goya al mejor cortometraje de ficción </b>en 2014, realizado por <b>Gracia Querejeta.</b><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<i>Cordelias</i> cuenta la historia de diez presas que, condenadas por diferentes delitos, organizan una obra de teatro con ayuda de la directora (Arantxa Aranguren). Aunque la obra sirve de terapia para sus propias frustraciones, entre ellas surgirán enfrentamientos personales que sacarán a relucir sus traumas más profundos.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Mía Zafra interpreta a Alba, un tierno personaje que no sabe<i> decir que no</i>, al parecer, por miedo a herir sentimientos en la otra persona. Imaginaos las consecuencias que ésto conlleva... De alguna manera, he elegido este monólogo porque me parecía un tema importante a la hora de tomar nuestras propias decisiones, ya que nadie puede obligarnos a hacer algo que no queremos.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Podéis verlo también en mi perfil de Instagram TV: @pjaraquides</div>
<div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<blockquote class="instagram-media" data-instgrm-permalink="https://www.instagram.com/tv/CAvAsOlF8Cj/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading" data-instgrm-version="12" style="background: #FFF; border-radius: 3px; border: 0; box-shadow: 0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width: 540px; min-width: 326px; padding: 0; width: -webkit-calc(100% - 2px); width: 99.375%; width: calc(100% - 2px);">
<div style="padding: 16px;">
<a href="https://www.instagram.com/tv/CAvAsOlF8Cj/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading" style="background: #FFFFFF; line-height: 0; padding: 0 0; text-align: center; text-decoration: none; width: 100%;" target="_blank"> </a><br />
<div style="align-items: center; display: flex; flex-direction: row;">
<div style="background-color: #f4f4f4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 40px; margin-right: 14px; width: 40px;">
</div>
<div style="display: flex; flex-direction: column; flex-grow: 1; justify-content: center;">
<div style="background-color: #f4f4f4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; margin-bottom: 6px; width: 100px;">
</div>
<div style="background-color: #f4f4f4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; width: 60px;">
</div>
</div>
</div>
<a href="https://www.instagram.com/tv/CAvAsOlF8Cj/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading" style="background: #FFFFFF; line-height: 0; padding: 0 0; text-align: center; text-decoration: none; width: 100%;" target="_blank">
<div style="padding: 19% 0;">
</div>
<div style="display: block; height: 50px; margin: 0 auto 12px; width: 50px;">
<svg height="50px" version="1.1" viewbox="0 0 60 60" width="50px" xmlns:xlink="https://www.w3.org/1999/xlink" xmlns="https://www.w3.org/2000/svg"><g fill-rule="evenodd" fill="none" stroke-width="1" stroke="none"><g fill="#000000" transform="translate(-511.000000, -20.000000)"><g><path d="M556.869,30.41 C554.814,30.41 553.148,32.076 553.148,34.131 C553.148,36.186 554.814,37.852 556.869,37.852 C558.924,37.852 560.59,36.186 560.59,34.131 C560.59,32.076 558.924,30.41 556.869,30.41 M541,60.657 C535.114,60.657 530.342,55.887 530.342,50 C530.342,44.114 535.114,39.342 541,39.342 C546.887,39.342 551.658,44.114 551.658,50 C551.658,55.887 546.887,60.657 541,60.657 M541,33.886 C532.1,33.886 524.886,41.1 524.886,50 C524.886,58.899 532.1,66.113 541,66.113 C549.9,66.113 557.115,58.899 557.115,50 C557.115,41.1 549.9,33.886 541,33.886 M565.378,62.101 C565.244,65.022 564.756,66.606 564.346,67.663 C563.803,69.06 563.154,70.057 562.106,71.106 C561.058,72.155 560.06,72.803 558.662,73.347 C557.607,73.757 556.021,74.244 553.102,74.378 C549.944,74.521 548.997,74.552 541,74.552 C533.003,74.552 532.056,74.521 528.898,74.378 C525.979,74.244 524.393,73.757 523.338,73.347 C521.94,72.803 520.942,72.155 519.894,71.106 C518.846,70.057 518.197,69.06 517.654,67.663 C517.244,66.606 516.755,65.022 516.623,62.101 C516.479,58.943 516.448,57.996 516.448,50 C516.448,42.003 516.479,41.056 516.623,37.899 C516.755,34.978 517.244,33.391 517.654,32.338 C518.197,30.938 518.846,29.942 519.894,28.894 C520.942,27.846 521.94,27.196 523.338,26.654 C524.393,26.244 525.979,25.756 528.898,25.623 C532.057,25.479 533.004,25.448 541,25.448 C548.997,25.448 549.943,25.479 553.102,25.623 C556.021,25.756 557.607,26.244 558.662,26.654 C560.06,27.196 561.058,27.846 562.106,28.894 C563.154,29.942 563.803,30.938 564.346,32.338 C564.756,33.391 565.244,34.978 565.378,37.899 C565.522,41.056 565.552,42.003 565.552,50 C565.552,57.996 565.522,58.943 565.378,62.101 M570.82,37.631 C570.674,34.438 570.167,32.258 569.425,30.349 C568.659,28.377 567.633,26.702 565.965,25.035 C564.297,23.368 562.623,22.342 560.652,21.575 C558.743,20.834 556.562,20.326 553.369,20.18 C550.169,20.033 549.148,20 541,20 C532.853,20 531.831,20.033 528.631,20.18 C525.438,20.326 523.257,20.834 521.349,21.575 C519.376,22.342 517.703,23.368 516.035,25.035 C514.368,26.702 513.342,28.377 512.574,30.349 C511.834,32.258 511.326,34.438 511.181,37.631 C511.035,40.831 511,41.851 511,50 C511,58.147 511.035,59.17 511.181,62.369 C511.326,65.562 511.834,67.743 512.574,69.651 C513.342,71.625 514.368,73.296 516.035,74.965 C517.703,76.634 519.376,77.658 521.349,78.425 C523.257,79.167 525.438,79.673 528.631,79.82 C531.831,79.965 532.853,80.001 541,80.001 C549.148,80.001 550.169,79.965 553.369,79.82 C556.562,79.673 558.743,79.167 560.652,78.425 C562.623,77.658 564.297,76.634 565.965,74.965 C567.633,73.296 568.659,71.625 569.425,69.651 C570.167,67.743 570.674,65.562 570.82,62.369 C570.966,59.17 571,58.147 571,50 C571,41.851 570.966,40.831 570.82,37.631"></path></g></g></g></svg></div>
<div style="padding-top: 8px;">
<div style="color: #3897f0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 550; line-height: 18px;">
Ver esta publicación en Instagram</div>
</div>
<div style="padding: 12.5% 0;">
</div>
<div style="align-items: center; display: flex; flex-direction: row; margin-bottom: 14px;">
<div>
<div style="background-color: #f4f4f4; border-radius: 50%; height: 12.5px; transform: translateX(0px) translateY(7px); width: 12.5px;">
</div>
<div style="background-color: #f4f4f4; flex-grow: 0; height: 12.5px; margin-left: 2px; margin-right: 14px; transform: rotate(-45deg) translateX(3px) translateY(1px); width: 12.5px;">
</div>
<div style="background-color: #f4f4f4; border-radius: 50%; height: 12.5px; transform: translateX(9px) translateY(-18px); width: 12.5px;">
</div>
</div>
<div style="margin-left: 8px;">
<div style="background-color: #f4f4f4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 20px; width: 20px;">
</div>
<div style="border-bottom: 2px solid transparent; border-left: 6px solid #f4f4f4; border-top: 2px solid transparent; height: 0; transform: translateX(16px) translateY(-4px) rotate(30deg); width: 0;">
</div>
</div>
<div style="margin-left: auto;">
<div style="border-right: 8px solid transparent; border-top: 8px solid #F4F4F4; transform: translateY(16px); width: 0px;">
</div>
<div style="background-color: #f4f4f4; flex-grow: 0; height: 12px; transform: translateY(-4px); width: 16px;">
</div>
<div style="border-left: 8px solid transparent; border-top: 8px solid #F4F4F4; height: 0; transform: translateY(-4px) translateX(8px); width: 0;">
</div>
</div>
</div>
<div style="display: flex; flex-direction: column; flex-grow: 1; justify-content: center; margin-bottom: 24px;">
<div style="background-color: #f4f4f4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; margin-bottom: 6px; width: 224px;">
</div>
<div style="background-color: #f4f4f4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; width: 144px;">
</div>
</div>
</a><br />
<div style="color: #c9c8cd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px; margin-bottom: 0; margin-top: 8px; overflow: hidden; padding: 8px 0 7px; text-align: center; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
<a href="https://www.instagram.com/tv/CAvAsOlF8Cj/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading" style="color: #c9c8cd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 17px; text-decoration: none;" target="_blank">Una publicación compartida de Patricia Jaraquides (@pjaraquides)</a> el <time datetime="2020-05-28T14:16:47+00:00" style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px;">28 May, 2020 a las 7:16 PDT</time></div>
</div>
</blockquote>
<script async="" src="//www.instagram.com/embed.js"></script></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-30554617510432532102020-05-17T21:40:00.005+02:002020-05-17T21:42:06.157+02:00ALL OVER AGAIN - DOMINIK KLEIN VIDEOCLIP<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Ya podéis ver <b>ALL OVER AGAIN</b>, el videoclip del cantante alemán Dominik Klein en el que aparezco junto con más personas del mundo. Es un proyecto que creamos para animar, con la música, a todo el mundo durante la cuarentena. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<i>All Over Again</i> es el cuarto single de Dominik Klein, <i>el Justin Bieber alemán</i>, como ya lo llaman sus fans. El joven intérprete cuenta con más de <b>130.000 seguidores en <i>Instagram</i></b>, más de <b>45.000</b> en <b><i>Spotify</i></b>, <b>91.100 en <i>YouTube</i></b> y más de <b>15.000 <i>followers</i> en <i>Twitter.</i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/fgUlqe_XXYc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/fgUlqe_XXYc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
Gracias a Dominik por esta oportunidad... ¡y que suene la música!Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-29574177113976686142020-05-15T15:51:00.001+02:002020-05-16T00:05:12.131+02:00PATRICIA JARAQUIDES - VIDEOBOOK 2020Os dejo mi <b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=nOYr3sBFw5s" target="_blank">videobook</a></b> en mi perfil de Youtube e Instagram: @pjaraquides.<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/nOYr3sBFw5s/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/nOYr3sBFw5s?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-46444154587008239072020-05-02T17:02:00.002+02:002020-05-02T17:02:47.653+02:00Nacimiento de Arlequino<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-GItWT0c6UfE/Xq2JmwqGvvI/AAAAAAAAP9A/ScsgbbsMfboviZglgXfYJ0RB1pTseyBVgCEwYBhgL/s1600/arlequ%25C3%25ADn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="430" data-original-width="282" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-GItWT0c6UfE/Xq2JmwqGvvI/AAAAAAAAP9A/ScsgbbsMfboviZglgXfYJ0RB1pTseyBVgCEwYBhgL/s320/arlequ%25C3%25ADn.jpg" width="209" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">¿Alguna
vez os habéis preguntado cuántas veces pisamos el suelo al día? ¿De qué forma y
cómo lo pisamos? Las baldosas también sienten. No pueden quejarse como un ser
humano, pero sí manifiestan cambios físicos, tales como grietas, manchas, polvo
acumulado y, sobre todo, pisotones diarios. Unos con más fuerza; otros más
leves y, ¡hasta tienen que aguantar saltos y carreras de niños!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Aquel
suelo de baldosas de rombos lo sufría día tras día: golpes de balones,
estornudos, vómitos, chicles pegados a su dura piel, tacones hincándose por lo
más profundo de sus baldosas, ropa con mal olor, juguetes desparramados, pelo
de mascotas y muchas, muchas cosas más… hasta el día en que la casa se derrumbó
por completo a raíz de una guerra. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Las
baldosas volaron por los aires, dejando un espeso polvo blanco a su alrededor.
Éste, a su vez, fue creando una forma esbelta y delgada hasta convertirse en un
ser de tez blanca con piernas, brazos y cabeza. Parecía un humano pintado con
pintura del color de la nieve. Se reincorporó ágilmente, de un salto, casi sin
esfuerzo. Comenzó a tiritar de frío. Rebuscó de entre los escombros –sus
escombros romboidales- y cosió las baldosas-rombo a su cuerpo, consiguiendo su
primer traje. Así fue como nació Arlequino. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Abrió
mucho los ojos al verse tan diferente y, de un salto, salió a la calle, donde
encontró un gorro puntiagudo con algunos cascabeles. Todo le parecía diferente
ahora; incluso el escenario de guerra cambió por otro donde las calles
desprendían un olor a especias y dulces de todo tipo y estaban repletas de
gente con puestos de mercados medievales. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; text-indent: 42.55pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; text-indent: 42.55pt;">Los vendedores y algunos tipos que
deambulaban por los puestos vestían túnicas o trajes de harapos, parecidos
ahora al suyo: el traje de rombos estaba descosido pero, aún así, Arlequino lo
llevaba con mucha alegría y vitalidad, sin importarle a qué clase pertenecía en
aquel nuevo lugar. Por eso iba haciendo imitaciones burlescas de la gente que
se encontraba por su camino, pues su traje era el mejor que todos; no había
ninguno igual que el suyo, es más, se reía de todos porque su traje era de
colorines, destacando por encima del de los demás. Otras veces, en cambio,
cambiaba su rostro al de un tipo triste para dar pena y conseguir, así, algo
que llevarse a la boca. Como no le funcionaba el plan, su semblante cambió al
de un ser serio y observador, creando la desconfianza de los otros habitantes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; text-indent: 42.55pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; text-indent: 42.55pt;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mientras buscaba comida, apareció un gato con un
cascabel colgado en su collar. Arlequino aprovechó para robárselo y
colocarlo en su gorro junto con los demás cascabeles. Comenzó a reír y a reír,
cada vez más alto, llamando la atención de la gente, que lo observaban, ahora,
entre risas, esperando a que el bufón volviera a hacer algo cómico.</span><br />
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">A Arlequino
le gustaba ser el centro de atención, así que, demostró sus habilidades
acróbatas por toda la plaza, haciendo piruetas, saltos, volteretas y malabares
con un par de manzanas. De esta manera, el gracioso personaje se ganó la
confianza del mismísimo rey, quien lo contrató para trabajar de bufón en su
palacio, ganándose el respeto del público. </span>Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-46192958637127267522020-04-30T23:24:00.000+02:002020-04-30T23:24:27.090+02:00Personas luz<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-RttLO4dRePo/XqtBlP30MRI/AAAAAAAAP8A/AatvbDsGvOQj2rYPt0jGp3cLiH34q9AfQCLcBGAsYHQ/s1600/Patricia%2BL%2BArn%25C3%25A1iz%2B-%2BPremio%2BPicazo%2B20.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="768" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-RttLO4dRePo/XqtBlP30MRI/AAAAAAAAP8A/AatvbDsGvOQj2rYPt0jGp3cLiH34q9AfQCLcBGAsYHQ/s320/Patricia%2BL%2BArn%25C3%25A1iz%2B-%2BPremio%2BPicazo%2B20.jpg" width="256" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Hay personas que son magia.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Te sonríen y ves en sus ojos<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">brillar el sol;<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">te escuchan, te abrazan<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">y sientes <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">que te construyen poco a poco.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Son personas luz.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Te miran y ya notas<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">cómo te envuelven en su calor.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Te preguntan, te miran<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">y sientes <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">que te hacen nuevos y especiales.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Las puedes encontrar<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">en cualquier sitio;<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">andando por la calle,<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">comprando en supermercados,<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">en las terrazas de una cafetería<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">o sentadas en el parque.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Personas que son libertad.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Están poco tiempo y,<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">vuelan tan alto,<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">que hay momentos<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">en los que desaparecen,<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">pero sabes que siempre regresarán.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<span style="font-size: x-small;"><i>Dedicado a Patricia López Arnaiz.</i></span>Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-56280057991901140152020-04-30T16:56:00.001+02:002020-04-30T16:56:47.872+02:00Esperando<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-vXVXiov-u0M/XqrmdSggD6I/AAAAAAAAP70/1o9aqrp_SrwUd5EixcvfuDkO4HAyTviQQCLcBGAsYHQ/s1600/IMG_20200430_162540.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="488" data-original-width="720" height="216" src="https://1.bp.blogspot.com/-vXVXiov-u0M/XqrmdSggD6I/AAAAAAAAP70/1o9aqrp_SrwUd5EixcvfuDkO4HAyTviQQCLcBGAsYHQ/s320/IMG_20200430_162540.jpg" width="320" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">La escenografía guardada,<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">los títeres en sus cajas<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">y aquella historia aparcada.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Las emociones enterradas<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">bajo llave,<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">esperando ser liberadas.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Las voces apagadas<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">en la garganta<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">gritan ser liberadas.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Los pies, descalzos,<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">quieren saltar<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">y no estar atrapados.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">Aguardando la actuación<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">espera el guión<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 145.65pt; text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text1;">a su actor de improvisación.<o:p></o:p></span></div>
<br />Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-46174571727732523862020-04-29T21:41:00.000+02:002020-04-29T21:41:03.475+02:00Día Internacional de la Danza<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ept_uRSnUSo/XqnWlMeJ9LI/AAAAAAAAP7o/ZgYUH0qwer0tTZO0psrW8kuIreyG6sovQCLcBGAsYHQ/s1600/Bailarina_Agua.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="720" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-ept_uRSnUSo/XqnWlMeJ9LI/AAAAAAAAP7o/ZgYUH0qwer0tTZO0psrW8kuIreyG6sovQCLcBGAsYHQ/s320/Bailarina_Agua.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
Antes veía a los bailarines como si fuesen aire; ahora, como agua.<br />
Como olas de mar que saltan y se mueven como quieren.<br />
En cualquier lugar y de cualquier forma.<br />
De cualquier forma.<br />
Visualizan y estiran hasta llegar a cualquier punto.Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-31633550996857942992020-04-25T23:34:00.002+02:002020-04-25T23:34:48.599+02:00MÁSCARA NEUTRA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/--9ZJNx4t3VQ/XqSsmiutziI/AAAAAAAAP6Q/rcJK1efcH2AuDeY50NwRRw3do6MUFcyaACLcBGAsYHQ/s1600/ESCENA-TALLER-DE-MASCARA-NEUTRA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="322" data-original-width="596" height="172" src="https://1.bp.blogspot.com/--9ZJNx4t3VQ/XqSsmiutziI/AAAAAAAAP6Q/rcJK1efcH2AuDeY50NwRRw3do6MUFcyaACLcBGAsYHQ/s320/ESCENA-TALLER-DE-MASCARA-NEUTRA.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Encerrados entre cuatro paredes.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Silencio. Vacío. No hay emoción.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Conversaciones banales en redes,</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">perdiendo el tiempo y la noción.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Las agujas bailan en el reloj</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">atrapadas; sin salida.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">El día no transcurre veloz.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Entre jaulas, humanos sin vida.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-74939672202354823692020-04-06T00:02:00.000+02:002020-04-06T00:02:16.826+02:00Cortometraje - El MañanaAquí os dejo el cortometraje <i><b>El Mañana</b></i>, una historia donde no existe ya el dinero y las personas tienen que intercambiar sus cosas para poder sobrevivir. De esta manera, Carla -la protagonista- descubre un trozo de periódico en una chaqueta, la misma que lleva el asesino del magnate inglés Jhon Williams... Pero, ¿qué quiere decir? ¿Querrán algo de ella?<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="https://www.youtube.com/embed/xO3gJVyPSos" width="520"></iframe><br />
<br />
<br />
Gracias a Alejandro Blanco y al resto del equipo por todo. ¡Un placer trabajar con vosotros!Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-71350736637335285222019-09-27T11:46:00.000+02:002019-09-27T11:46:32.676+02:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyQIMbw5UEQOWxC-FcyupHv_VhdvcHnYdYs0vX-aoQsubsyQYhHGw4xRNjlLxtZUQjMtgnhUApwW38tn46Nfw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-87898309968713960902019-08-19T16:02:00.000+02:002019-08-20T16:47:35.795+02:00II Campus de Cine Miguel Picazo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-T8wk0O6wyA0/XVqSqDiTt5I/AAAAAAAAPec/lK7i-T576yIckZ6prxBQBz3VeAlk7GETACLcBGAs/s1600/fotonoticia_20190720131611_640.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="640" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-T8wk0O6wyA0/XVqSqDiTt5I/AAAAAAAAPec/lK7i-T576yIckZ6prxBQBz3VeAlk7GETACLcBGAs/s400/fotonoticia_20190720131611_640.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El II Campus de Cine Miguel Picazo se celebró en Cazorla con notable éxito de alumnos interesados por el mundo cinematográfico. La <i>alfombra roja</i> reunió a cineastas profesionales como Gracia Querejeta, Pablo Berger y Manuel Martín Cuenca, quienes impartieron talleres de interpretación ante la cámara, guión y dirección escénica, respectivamente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Así pues, todos los alumnos teníamos el mismo fin: absorber, como esponjas, los conocimientos de estos directores para llevar a cabo nuestras ideas. Durante horas de trabajo compartíamos experiencias, dudas, risas... e intercambiábamos ideas y puntos de vista, así como consejos, críticas constructivas y confianza y, es que, entre tantas horas escribiendo y entre toma y toma grabando escenas, la cabeza nos jugaba malas pasadas de vez en cuando, dándonos la risa, desconcentrándonos por un segundo o por cualquier pequeño ruido, algo por lo que teníamos que volver a grabar la escena completa de nuevo o reescribir lo que parecía que estaba bien, y no era así. Y la confianza, en estos casos, fue esencial para continuar con nuestro trabajo. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Confianza y respeto que nos ofrecieron todos y cada uno de los cineastas. Muchos alumnos, en el taller de Pablo Berger (<i>escribir en imágenes</i>), salían ilusionados, motivados por lo que acababan de crear gracias al director. "He aprendido más en estos cuatro días que en toda mi carrera",<he aprendido="" as="" carrera="" cuatro="" d="" en="" estos="" m="" mi="" que="" s="" toda=""> decía un joven, eufórico.</he></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-avhpc6pZvNg/XVqicymHcMI/AAAAAAAAPeo/KuxMSUFYmqAhhtP67I37KLZu_eH-NC3tgCLcBGAs/s1600/II%2BCampus%2BCine%2BMiguel%2BPicazo%2B-%2BGracia%2BQuerejeta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="515" data-original-width="960" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-avhpc6pZvNg/XVqicymHcMI/AAAAAAAAPeo/KuxMSUFYmqAhhtP67I37KLZu_eH-NC3tgCLcBGAs/s400/II%2BCampus%2BCine%2BMiguel%2BPicazo%2B-%2BGracia%2BQuerejeta.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Gracia Querejeta con alumnos de <i>Interpretación ante la cámara</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
"¡Acción!", ordenaba la directora de <i>Siete mesas de billar francés</i>, mirando, atenta, nuestras interpretaciones por la pantalla. A cada alumno y alumna nos asignó un personaje que, curiosamente, se acercaba mucho a como éramos realmente. O fuimos nosotros los que lo hicimos cercano. Historias cómicas, dramáticas, situaciones de la vida cotidiana llevadas al humor, bebidas que había que rellenar porque el texto no salía, campanas que sonaban en los momentos más inoportunos, anécdotas, nervios, consejos, reflexiones sobre cortometrajes, ideas... y seguridad. Seguridad que tiene Querejeta sobre sí misma y que transmite a cada alumno, dotándole de confianza y, como resultado, de una escena bien hecha. No sé cómo lo hará, pero a todos nos sacó una parte oculta que desconocíamos tener.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Un personaje detrás del otro, una historia totalmente diferente a la anterior, estudiar nuevo guión para el día siguiente, improvisaciones... "No sé ni cómo me llamo",<no c="" llamo="" me="" mo="" ni="" s=""> bromeaba una alumna del curso. "¿Te imaginas rodar una escena en este sitio?", "éste tiene cara de malo. El año que viene lo cogemos como actor para un corto",<imaginaros aparece...="" casa="" de="" en="" entramos="" esa="" que="" repente="" y=""> "seguro que saldría un corto de terror"... <si a="" algo="" aqu="" corto="" de="" grab="" que="" saldr="" seguro="" semos="" terror="" un="">eran algunos de los comentarios de los alumnos, imaginando múltiples situaciones para rodar e interpretar un cortometraje, y es que, la ilusión que nos trae estar dentro del Campus de Cine Miguel Picazo es enorme, por lo que pensamos en nuevas ideas para llevar a cabo de cara al próximo año.</si></imaginaros></no></div>
Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-51034967150184020042019-03-21T01:30:00.000+01:002019-03-21T01:30:54.638+01:00A LA VUELTA DEL CAMINOEl 13 de abril, la compañía <b>ApArte Teatro</b> subirá a las tablas del <b>Palacio de Congresos de Granada</b>, a las 21 horas, con su obra <i><b>A la vuelta del camino</b></i>, una historia basada en hechos reales, con música y danza en directo.<br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 14px;"><i><b>Durante la Guerra Civil Española dos jóvenes procedentes de Laujar de Andarax son destinados a combatir en el frente de Teruel. Allí se convierten en testigos, de primera mano, de la barbarie, por lo que deciden desertar e intentar regresar a su pueblo a pie, a través de los montes y sólo pudiendo desplazarse por la noche. A la par la obra refleja la angustiosa e interminable espera de la familia de uno de los soldados.</b></i></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 14px;"><i><b><br /></b></i></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 14px;"><i><b><br /></b></i></span>
<span style="color: #333333; font-family: Open Sans, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 14px;">Las entradas están ya disponibles en la web <a href="https://www.redentradas.com/?entradas=a-la-vuelta-del-camino&provincia=granada&cpro=18&eid=1641">www.redentradas.com/</a> ;</span><span style="font-size: 14px;"> así como también en formato físico en la taquilla del Palacio de Congresos y en el Teatro Isabel la Católica. </span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Open Sans, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Open Sans, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Open Sans, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">Personalmente, me hace mucha ilusión subirme al escenario del Palacio, ya que aquí he visto a varios artistas actuar; la primera, Malú. Nunca se me pasó por la cabeza poder actuar en el mismo lugar... pero una sueña... y queremos seguir soñando. Queremos emocionar a la gente. Recordad: 13 de ABRIL a las 21h en el Palacio de Congresos de Granada. </span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Open Sans, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Open Sans, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><br /></span></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-mThIX-LhyYo/XJLa2-tAghI/AAAAAAAAPOY/NXmJMpFq7xoE-afM9vxCDPOi-VSSCRVnwCLcBGAs/s1600/IMG-20190311-WA0018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1131" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-mThIX-LhyYo/XJLa2-tAghI/AAAAAAAAPOY/NXmJMpFq7xoE-afM9vxCDPOi-VSSCRVnwCLcBGAs/s400/IMG-20190311-WA0018.jpg" width="282" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Open Sans, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><br /></span></span></div>
Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-90486413513367162842018-09-20T19:03:00.001+02:002018-09-20T19:12:50.308+02:00El sistema educativo mata la creatividad<b>¿Por qué hay tanto fracaso escolar en el sistema educativo? <b></b></b>¿Qué es lo que lleva a alumnos inteligentes suspender los exámenes? Desde mi primer año en magisterio de primaria, comencé a investigar sobre este tema, recopilando información de libros, revistas, webs y entrevistas. Mis profesores de Plástica y Audiovisual, junto con los de SOFE , Sociedad, Familia y Escuela y Psicología, me dieron la respuesta con sus apuntes: EL SISTEMA EDUCATIVO MATA LA CREATIVIDAD. Todos nosotros, desde pequeños, somos EVALUADOS POR NÚMEROS. Desde que nacemos, el ser humano es libre y crea por naturaleza, hasta que el sistema educativo hace ver el ERROR y, por consiguiente, somos obligados a hacer aquello que se nos ordena sin dejarnos explorar nuevos caminos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-po9cE4om-fU/W6PUa-TLFLI/AAAAAAAAO-k/dlohz_hWzpsFpX5SZOupAUU2zw9rwXYbACEwYBhgL/s1600/aburrimiento2-300x300.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-po9cE4om-fU/W6PUa-TLFLI/AAAAAAAAO-k/dlohz_hWzpsFpX5SZOupAUU2zw9rwXYbACEwYBhgL/s320/aburrimiento2-300x300.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
El sistema educativo valora más la capacidad de MEMORIZACIÓN que la INTELIGENCIA. En clase vale más un alumno que aprenda de memoria que el que de verdad asimila y comprende la información. ¿No habría que hacer personas con pensamiento crítico en vez de aburridos loros repetidores? ¿Qué es lo que conseguimos así, entonces? PERSONAS ROBOTS. PERSONAS MECÁNICAS que no piensan por sí mismas; son seres reproductoras de esquemas. Los alumnos tienen miedo de fracasar porque no les dejamos expresarse con libertad; no les dejamos llevar a cabo sus ideas. El docente corta las alas del alumno (ésto fue dicho por uno de mis profesores). Da miedo con sólo pensarlo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-X4BThNSg6yo/W6PUN6tDX4I/AAAAAAAAO-Y/Q9mbiWDe2UML9hCB8SwIx1iYkOQXoeoxQCLcBGAs/s1600/ni%25C3%25B1o-aburrido-estudiando1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-X4BThNSg6yo/W6PUN6tDX4I/AAAAAAAAO-Y/Q9mbiWDe2UML9hCB8SwIx1iYkOQXoeoxQCLcBGAs/s1600/ni%25C3%25B1o-aburrido-estudiando1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="223" data-original-width="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-X4BThNSg6yo/W6PUN6tDX4I/AAAAAAAAO-Y/Q9mbiWDe2UML9hCB8SwIx1iYkOQXoeoxQCLcBGAs/s1600/ni%25C3%25B1o-aburrido-estudiando1.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
De esta manera, las personas creativas siempre vamos un paso más allá que el resto; somos como personas <i>visionarias</i> y necesitamos llevar a cabo nuestras ideas para crear. Lo que ocurre es que el PROCESO CREATIVO es extremadamente largo y se producen <i>visiones</i>, algo así como saltos en el tiempo a un ritmo vertiginoso, por lo que el creador necesita TIEMPO para llevar a cabo su creación. Ésto no lo entiende el sistema educativo, <b>por eso hay niños que parecen más distraídos o lentos al resto de la clase</b>, pues son diferentes a los demás niños, aunque <b>con un potencial muy elevado de imaginación y de creatividad.</b> Del profesorado depende estimular a esos pequeños genios.<br />
<br />
Algo parecido le pasa a mi primo Alfonso. Os dejo la entrevista que le ha hecho <b>Gabriel Fesser</b> en <i>El Intermedio.</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.lasexta.com/embed/un-catedratico-analiza-las-diferencias-entre-universidades-espanolas-y-estadounidenses-nos-sorprende-que-los-profesores-en-espana-se-jacten-de-suspender/video/7/2018/09/17/5ba0153a7ed1a81e3ee770ce" width="560"></iframe>Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-55705382776264540002018-09-06T14:33:00.001+02:002018-09-06T14:36:18.395+02:00"Huir sin hacer crujir las ramas"<i>Huir sin hacer crujir las ramas</i> es el nuevo proyecto teatral llevado a cabo por la recién creada compañía <i><b>Inestable Teatro</b></i>, dirigido por Arcadio Chillón, en los que participan antiguos y nuevos actores y actrices del Taller de Teatro <i>La Tragantía</i> de Cazorla.<br />
<br />
La obra es una adaptación de Suzanne Lebeau (<i>El ruido de los huesos que crujen</i>) en la que, nada más entrar, el público ya está sumergido en una auténtica atmósfera escénica, casi en 3D, llena de emociones. Este teatro de <i>inmersión</i> produce vivir la historia en primera persona, ya que el público -sentado alrededor en círculo- siente que está formando parte de este espectáculo escénico, pues los actores interactúan con ellos de manera física y real en constante movimiento.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-pi1lwcDByjw/W5EWN3uu6DI/AAAAAAAAO9k/tzADEOFtbY4QHrw0oL1KRzOw3jxTaBZVACLcBGAs/s1600/hu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="375" data-original-width="505" height="297" src="https://2.bp.blogspot.com/-pi1lwcDByjw/W5EWN3uu6DI/AAAAAAAAO9k/tzADEOFtbY4QHrw0oL1KRzOw3jxTaBZVACLcBGAs/s400/hu.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-v2q5osGdhUw/W5EWSI74k9I/AAAAAAAAO9o/WcwgSdmQPr4vL8tcrPwMJa_5JTpdNEDFgCLcBGAs/s1600/HUIR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="379" data-original-width="504" height="300" src="https://3.bp.blogspot.com/-v2q5osGdhUw/W5EWSI74k9I/AAAAAAAAO9o/WcwgSdmQPr4vL8tcrPwMJa_5JTpdNEDFgCLcBGAs/s400/HUIR.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Los personajes centrales de la obra, Elikia y Joseph (Sara y Javier Fábrega), son dos pequeños secuestrados y llevados a un campamento para convertirlos en niños-soldados. La desesperación de Joseph por escapar de aquel lugar a toda costa es vivida y sentida por el público durante toda la obra, en donde se puede apreciar alguna que otra lágrima, tensión y opresión en algunos momentos. A todo ésto hay que añadir, también, los espectaculares efectos de sonido que envuelven a los espectadores en los más angustiosos sentimientos, deseando que los protagonistas acaben con su sufrimiento.<br />
<br />
Sin duda, una gran obra que os <strike>recomiendo</strike> obligo a ver si queréis experimentar nuevas sensaciones fuera de lo que es un teatro convencional.<br />
<br />Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-78368811293487022102018-09-05T14:41:00.003+02:002018-09-05T14:41:59.234+02:00Hablemos de COCO <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-XKfqv_YFyR0/W4_MJZu46jI/AAAAAAAAO8M/V0r-P5XJb-UgatWnDE8flRv_ADZtbJmXQCLcBGAs/s1600/005_p.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="357" data-original-width="250" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-XKfqv_YFyR0/W4_MJZu46jI/AAAAAAAAO8M/V0r-P5XJb-UgatWnDE8flRv_ADZtbJmXQCLcBGAs/s320/005_p.jpg" width="224" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En la película de <i>Coco</i>, la familia de Miguel se dedicaba
al mismo oficio y, cuando le llegó el turno al pequeño, sus padres esperaban
orgullosos que su hijo también fuera zapatero. Pero el joven soñaba con un
destino diferente: ser músico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">¿Por qué la mayoría de los hijos hacen lo que han hecho
sus padres? Si son médicos, ellos también médicos; si son abogados, los hijos
también abogados, si son arquitectos, ellos también lo serán. ¿Es que acaso
sois robots? ¿Por qué no os diferenciáis? ¿Sois unas fichas de dominó cayendo
continuamente? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Seguís a la sociedad y lo que ésta quiere para vosotros.
Sois marionetas cuyos hilos os lo mueven otras personas de más autoridad que
vosotros. </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: 42.55pt;">El ser humano es el único que tiene razón para pensar lo
que hace y boca para hablar. Parece una contradicción, pues. Si la sociedad se
tira por un pozo, ¿vosotros también?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: 42.55pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">No imitéis. Ser igual es mecánico. La gente normal
aburre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-mjQav8o2nvI/W4_M6gYT8jI/AAAAAAAAO8c/jpFqzbqj8g8SlTi_EjZMgD9Alxnzgdm6ACLcBGAs/s1600/kisspng-mam-coco-film-pixar-youtube-coco-miguel-5b361686b4ff16.1688091515302713667414.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="680" data-original-width="900" height="241" src="https://1.bp.blogspot.com/-mjQav8o2nvI/W4_M6gYT8jI/AAAAAAAAO8c/jpFqzbqj8g8SlTi_EjZMgD9Alxnzgdm6ACLcBGAs/s320/kisspng-mam-coco-film-pixar-youtube-coco-miguel-5b361686b4ff16.1688091515302713667414.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<span style="font-size: x-small;">PD: Gracias a mi profesor M.C. por abrirme los ojos en clase de<i> SOFE</i>.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<br />Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-21976169862798175222018-09-01T21:09:00.002+02:002018-09-01T21:09:47.261+02:00I-IX-XVIII<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Encierra a
una mujer Sagitario; enciérrala, enjáulala, y saldrás perdiendo. O, mejor
dicho, saldrás para irte al manicomio. Siempre he sido muy de hacer lo que me
dá la gana (de ahí la libertad sagitariana), y no quiero reglas. Y mucho menos
que me obliguen a estar en un sitio por obligación –en este caso, en la iglesia
del C.U. Úbeda, cuyo nombre no escribo al completo porque si lo leéis, me vais
a tener miedo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-RZ702T5xCHI/W4rgqRWaRJI/AAAAAAAAO7k/iYNKgHpi_OkDh21eiH34z1QzvTU4eralwCLcBGAs/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="184" data-original-width="275" src="https://1.bp.blogspot.com/-RZ702T5xCHI/W4rgqRWaRJI/AAAAAAAAO7k/iYNKgHpi_OkDh21eiH34z1QzvTU4eralwCLcBGAs/s1600/images.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Llevo sin
ir a una iglesia desde que hice la comunión (otra cosa que se hace por “obligación”
y porque “es así”). Cuando entré al C.U, todo parecía súper bonito, con muchos
alumnos disfrazados y haciendo el payaso, hasta que fuimos a las Jornadas de
Bienvenida. Teníamos que ir a la iglesia durante una hora entera y, tras ello,
a desayunar churros con chocolate al comedor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Lo de los
churros pintaba bien, pero lo de la iglesia… <<uhhh>>, pensé,
mientras nos llevaban por el pasillo. Antes de entrar, nos ponían unas pulseras
porque así “seríamos todos una gran familia”. Al pasar, nos repartieron unas
cartulinas con forma de corazón, un bolígrafo y un librito de papel con un
montón de oraciones religiosas.<o:p></o:p></uhhh></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Tenéis
que escribir vuestros deseos dándole gracias al Señor por este primer curso tan
maravilloso que vais a pasar –dijo una chica con coletas disfrazada de algo tan
raro que me daba pena.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Yo miré a
los demás, atónita. ¿Qué me estaba contando?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Oye,
¿pero esto es verdad? –preguntó un chico rubio muy alto, aguantándose la risa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Qué mal
rollo… -susurré, tratando de pensar alguna cosa para escribir en el corazón. El
chico alto me oyó y se sentó a mi lado. </span><span style="font-size: 12pt; text-indent: 42.55pt;">La hora se
me hizo eterna entre minutos de silencio, reflexionando sobre temas religiosos,
recitando oraciones que ni me sabía, esperando a que la gente comulgara y
escuchando a unos alumnos cantar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12pt; text-indent: 42.55pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Al final
de la hora se nos acercó una monja para recoger los corazones escritos. Yo aún
no tenía nada escrito. Miré al chico para ver si había escrito algo, pero
tampoco tenía nada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Señora,
¿lo puedo escribir en francés? Qué vergüenza… -susurró para sí mismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Claro, el
Señor entiende todos las lenguas del mundo –contestó aquella mujer con una
vocecilla siniestra que hizo que se me pusieran los pelos de punta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Pues yo
voy a poner que apruebe todas las asignaturas –me dijo el chico, riéndose a
carcajada limpia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El tiempo
iba pasando. Ya nos conocíamos todos. Cada vez que íbamos a la iglesia me
entraba la risa. Unas veces llegábamos disfrazados porque habíamos estado
haciendo juegos con los niños; otras veces ideábamos planes para saltarnos esa
santa hora pero, ¡oh…! Si lo hacíamos, teníamos falta de asistencia, contando
en las notas. Como veis, teníamos que ir a la fuerza a la iglesia. Y aquí
llegan mis trastadas. Que conste que la mayoría las hacía sin intención, aunque
no podía evitarlo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Siempre me
sentaba al lado de la ventana, porque así podía distraerme un rato. La monja
venía y me observaba. Me preguntaba que si me aburría, ya que no me veía
recitar las oraciones con los compañeros, a lo que yo contestaba:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Señora,
no recuerdo ya ni el <i>Padre Nuestro</i> –comentario inoportuno sin querer de los
Sagitarios. Me tapé corriendo la boca, disimulando la risa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Otra vez
me dijo que me quedase quietecita sentada; otras, que cerrara la boca y no
saliera a decir lo que pensara delante de todo el colegio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Señora…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Sol Lucía
–me cortó.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-…como
todas –se me escapó-. Decía que si todo el mundo puede opinar, ¿yo por qué no? –Y
la monja se fue, sin contestarme.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Otro día
me senté atrás del todo para que no me viera esa monja. El chico francés sacó
su móvil para echar un vistazo, aburrido. Yo hice lo mismo. Él me lo quitó, de
broma y, como mi móvil es tan sensible y estaba la pantalla hecha añicos, a
cualquier toque hace cosas raras. Justo en ese momento, cuando el cura estaba
subiendo el cáliz con el vino y todo el mundo estaba en silencio, de mi móvil
empezó a sonar una canción de los <i>Deep Purple</i>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Al cura
casi se le derrama el vino y toda la gente nos miraba. Yo estaba muerta de la
risa, tapándome la cara de la vergüenza. El chico apagó el móvil en seguida,
pidiendo perdón, haciendo que todo el mundo se riera. La monja venía a pasos
agigantados. Y yo tragando saliva, conteniendo la risa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿De quién
es el móvil?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-De ella –contestó
rápidamente el chico con acento francés.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Chivato
de mierda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¡A la
calle ahora mismo!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¡Pero si
yo no he sido!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¡Los dos!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Otra vez
se pegó fuego en la iglesia (pero no fui yo, a tanto no llego). El cura volvió
llenar vino en el cáliz y, segundos después, comenzó a encender algunas velas
alrededor de la mesa. Acto seguido, el cura le dio con la mano sin darse cuenta
e imaginaros el revuelo…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Aprovechamos
para salir de aquel sitio antes que los demás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En otra
ocasión, la monja, viendo que yo siempre, por algún motivo, revolucionaba la
clase, me ordenó sentarme en la primera fila para atender otro sermón. Como me
aburría, comencé a mirar los frescos del techo para distraerme.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿Ese de
ahí de blanco quién es? –le pregunté a la monja, ya que nunca había visto esa
pintura en ningún libro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La monja
se pensaría que le estaría preguntando por Jesús Cristo, y no me hizo caso. Yo continué
preguntando, porque no me contestaba y quería saber la respuesta. Al instante
vino una profesora, así que yo, cual actriz profesional, cambié totalmente mi
expresión de la cara a de niña buena y obediente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿Qué hace
Patricia aquí sentada? –le preguntó la profesora a la monja, a lo que ésta
contestó que yo había decidido sentarme ahí ese día. Qué católicos son todos… <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Señora,
aquí no se dicen mentiras, eh…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¡Me llamo
Sol Lucía! –gritó la monja, quedando cual loca. Todos la miraron; la mitad
asustados y la otra mitad riéndose.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Tras unos
minutos, la monja se acercó otra vez a mí, así que aproveché para volver a
preguntarle mi pregunta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿Ese que
está al lado del cordero quién es?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿Tú
siempre tienes que estar preguntando?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Es
importante preguntarse cosas. ¿Quién es? –continué, viendo la cara de pasmada
de la mujer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Un
personaje de la Biblia. Y ahora cállate un rato, niña.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Se ha “lucío”
la Sol Lucía –le dije a mi compañera de al lado, remarcando “lucío” y “Lucía”.
La chica estalló de la risa. La risa llevó a que se rieran todos sin saber qué
había pasado. En ese lugar, en ese centro, lo único que tengo claro es que
nadie me aportaba respuestas claras. Tampoco tenía claro qué clase de centro
era aquél… unas veces se disfrazaban de santos y otras veces te daban el veneno
de la envidia que ellos mismos creaban. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Quiero
respuestas claras. Sin engaños. Quiero jugar, pero no con los niños. Conmigo
misma, que soy como una niña que explora, descubre y se emociona. Cuidado con
las cosas que le decís a un Sagitario, porque os podemos hacer que os creáis
cualquier cosa que salga de nuestra boca. Somos capaces de convenceros, de
manipularos si queremos. No nos atéis, u os las veréis con nuestro arco de
fuego.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-h1Oy2bKdL4A/W4ri8L1R6mI/AAAAAAAAO70/-Bik4uIhYvAMBPMATZULls8ictEhOyvDwCLcBGAs/s1600/3fabefbcdc7c81179fb4495662559014--indigo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="149" data-original-width="236" height="202" src="https://3.bp.blogspot.com/-h1Oy2bKdL4A/W4ri8L1R6mI/AAAAAAAAO70/-Bik4uIhYvAMBPMATZULls8ictEhOyvDwCLcBGAs/s320/3fabefbcdc7c81179fb4495662559014--indigo.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<br />Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-27721919831568191192018-08-02T21:27:00.001+02:002018-08-02T21:27:05.144+02:00CAMPUS DE CINE MIGUEL PICAZOEl Campus de Cine, impartido en Cazorla, ha sido un curso intensivo, en el que, sólo 30 alumnos seleccionados, hemos tenido la suerte de aprender con grandes directores como Carlos Saura, Pablo Berger, Montxo Armendáriz, Puy Oria y Gracia Querejeta. Lo que puede aprender una de estos locos cineastas...<br />
<br />
Desde aquí quiero dar las GRACIAS a todos y a cada uno de los MAESTROS por vuestra paciencia, respeto y cariño con el que me habéis tratado; a mí y a todos los alumnos, quedándoos hasta dos horas más tarde hasta resolvernos las dudas, uno por uno. Eso no lo hace un profesor normal y corriente en su vida. Sabéis más de Literatura, Filosofía, Escritura, Música, Poesía y Arte que un Catedrático de Universidad...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-yIaxj7xoLqE/W2M_NmqAMWI/AAAAAAAAO6A/rD6WmAaScXcKi9v38yccyEBEsgW4sPJpwCLcBGAs/s1600/Berger%2BCampus%2BCine.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="536" data-original-width="594" height="288" src="https://1.bp.blogspot.com/-yIaxj7xoLqE/W2M_NmqAMWI/AAAAAAAAO6A/rD6WmAaScXcKi9v38yccyEBEsgW4sPJpwCLcBGAs/s320/Berger%2BCampus%2BCine.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
De Pablo Berger he aprendido que hay que hacer lo imposible creíble a la hora de hacer una película. Escribir el guión desde el corazón; explorar todas las puertas para escribir la historia y, sobre todo, encontrar la musicalidad de las palabras. Por otro lado, también aprendimos a reflexionar tras ver cortos (qué es lo raro o lo que llama la atención, qué es lo que hace que avance la trama, el porqué de los personajes y objetos puestos de tal manera en escena, y muchas cosas más).<br />
<br />
Gracias por escucharme y ayudarme a encontrar soluciones creativas con las historias infantiles que tenía en mente. Al final me quedé satisfecha con mi guión, aunque, como bien decías, es un primer borrador, y todavía podemos darle vueltas y explorar más caminos.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-MdjC5_5tlvQ/W2NCruhIWWI/AAAAAAAAO6M/hs19yqJnzZM3dcrMO_HM2lk2bU7173QqwCLcBGAs/s1600/Montxo%2BCampus%2BCine.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="515" data-original-width="581" height="283" src="https://3.bp.blogspot.com/-MdjC5_5tlvQ/W2NCruhIWWI/AAAAAAAAO6M/hs19yqJnzZM3dcrMO_HM2lk2bU7173QqwCLcBGAs/s320/Montxo%2BCampus%2BCine.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
De Montxo Armendáriz he aprendido todo lo que siempre me hubiera gustado aprender en clase de Literatura, y que un profesor normal no explica. La primera vez que lo vi pensé que sería algo así como un filósofo de la vida, mezclado con un escritor bohemio. Y, en parte, no me equivocaba del todo... Después de ver y de comentar cientos de cortos, pasamos a la acción: crear nuestra propia historia para presentarla a los productores y medios profesionales del sector cinematográfico. ¡En menos de un día! Tuvimos la noche entera para pensar, escribir, decidir, organizar y distribuirnos las partes entre cada persona de nuestro grupo porque, al día siguiente, nos esperaba la presentación, en la que tuvimos que hacer una exposición.<br />
<br />
Mi grupo y yo decidimos realizar una webserie, una comedia con toques de humor negro, en la que contamos las aventuras y las desventuras de una youtuber aspirante a cómica y, en la cual, aparecerían personajes famosos conocidos por el público en cada capítulo, para tratar de enganchar a la audiencia. Nuestra idea fue todo un éxito, pues las preguntas realizadas por el público (ahora convertidos en expertos de T.V.) y por Montxo y Puy Oria, las defendimos a pie de cañón. Yo tenía la responsabilidad de explicar la parte creativa de la historia, en la que, gracias a mi cabeza humeante de ideas, lo conté todo cual profesional de <i>Boomerang</i>. Eso, y a mis locuras que me dan a la cabeza de vez en cuando por ser Sagitario... Al final nos aplaudieron todos y, tan contentos, nos sentamos para seguir escuchando las ideas de nuestros compañeros. Esa tarde la pasamos entre risas, buen rollo y ojo crítico.<br />
<br />
De Puy he aprendido hasta el porqué del diseño de la imagen en la parte derecha de las revistas. Es decir, he aprendido de todo: a quién acudir para distribuir el guión, cómo distribuirlo, el dinero, las personas con las que tenemos que juntarnos, las asociaciones, los festivales, los concursos... Tengo la imagen de una máquina tragaperras de tanta información recibida...<br />
<br />
Por cierto, lo de la fuente del agua: podéis beber tranquilos. ¡Vaya susto me disteis los dos! ¡Pero qué risa pasamos! Montxo, ya podemos escribir otro guión con todo lo del agua, ¿verdad? 😋<br />
<br />
Gracias a los dos por enseñarme tanto, y sobre todo, por desarrollar, aún más, mi visión crítica y la observación. Montxo ha sido como un profesor-reflexivo, curioso, visionario y lleno de paciencia.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/--NUyzEbttgE/W2NPvrpMAFI/AAAAAAAAO6Y/ae1k_nbPTUItx1vXB0e2ymA4HiyN35sQQCLcBGAs/s1600/Gracia%2BCampus%2BCine.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="534" data-original-width="592" height="288" src="https://2.bp.blogspot.com/--NUyzEbttgE/W2NPvrpMAFI/AAAAAAAAO6Y/ae1k_nbPTUItx1vXB0e2ymA4HiyN35sQQCLcBGAs/s320/Gracia%2BCampus%2BCine.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
De Gracia Querejeta he aprendido que el tiempo es oro en televisión. Me quedo con todas tus anécdotas, consejos y vídeos que nos pusiste en clase. Ya sé que hay actores y actrices que les van bien una cosa u otra; que aprenden mejor si saben con antelación algún dato (o no), que trabajan mejor con broncas ( o todo lo contrario), que los hay quienes necesitan más ánimos y estimulación... y, lo más importante, al igual que dijo Antonio Resines y me dijiste tú: "si no te sale el texto, hazlo tuyo".<br />
<br />
Con ella cerramos el curso de Cine. Si con los anteriores directores habíamos trabajado sin descanso durante muchas horas, cuando llegué a éste ya fue... Para mí ha sido el más duro, puesto que ya estaba cansada de haber venido de los otros cursos. Tenía la cabeza sobresaturada de tanto trabajo, no me descansaba ni un minuto... El segundo día comenzamos a grabar unas secuencias improvisadas. Íbamos por parejas. ¡Me vi por primera vez en la tele! Una cámara por ahí, después otra vez allí, luego de nuevo por allá... que si repite escena, que si ésto, que si lo otro... Yo la verdad es que lo veía todo demasiado lento, pero claro, era por tener sólo una cámara. El resultado: ya estábamos todos machacados, súper agotados. Y aún quedaba la última prueba...<br />
<br />
Tras llegar a casa con la cabeza echando humo, me puse a leer el guión que nos había tocado. No me entraba. No veía a mi personaje. Lo leo. Lo vuelvo a leer. Le doy entonación. Ya parecía que iba saliendo. Conforme iba memorizándolo, menos veía al personaje. ¿Qué pasaba? Otra vez. Vuelta a memorizar. Y otra. Y otra. Me dieron las tantas con el texto, que al final acabé aprendiéndomelo a la fuerza. Seguía sin ver al personaje. No era mío. No me entraba en tan pocas horas.<br />
<br />
Me levanté al día siguiente dispuesta a soltarlo todo y marcharme, porque sólo tenía ganas de descansar. Empezamos uno por uno a leer nuestros textos. Imaginaros hasta llegar a 30... Cada uno tenía una historia diferente, y yo ya pensando que esto era como un puzzle sin solución. La cabeza me echaba humo y no me respondía. Al terminar todos, empezamos a grabar. Creía que me iba a tirar allí el día entero. Fallos. Volver a empezar. Calor. Ruidos. Desconcentración. Se vuelve a grabar la misma escena tres o cuatro veces. Y así hasta llegar a los treinta.<br />
<br />
Llegó nuestro turno. ¡Las últimas! La cabeza me hizo "click" y se me bloqueó tras dos intentos. Al principio iba bien; me sabía el texto de memoria, pero la cabeza no me respondía en ese momento. El calor, el cansancio, el sueño atrasado, la medicación... ese día estalló y, por mucho que intentara hacer lo de Antonio Resines, no salía. Lo que sí salió de allí fueron los buenos momentos y todas nuestras cabezas llenas de ideas, de recuerdos y de nuevas amistades. Todos nos apoyábamos unos a otros, compartíamos nuestras ideas, nuestros puntos de vista y mucho más.<br />
<br />
Gracias también a todos los compañeros por haberlo hecho todo más fácil, sobre todo a Asun, Lucas, Pedro y al infiltrado (es broma, pero es que me hace mucha gracia) 😜<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-v1GyVHnLKnw/W2NY6jDSPpI/AAAAAAAAO6k/2dQKMc_-xpgkRresYgjev76XfP0L_YMnACLcBGAs/s1600/Carlos%2BSaura%2BCampus%2BCine.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="596" height="286" src="https://4.bp.blogspot.com/-v1GyVHnLKnw/W2NY6jDSPpI/AAAAAAAAO6k/2dQKMc_-xpgkRresYgjev76XfP0L_YMnACLcBGAs/s320/Carlos%2BSaura%2BCampus%2BCine.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Y de Carlos Saura qué puedo decir... gracias por sus palabras. Daba respeto acercarse a un hombre tan culto como lo es este gran director español, pues una no sabe qué decirle o qué preguntarle. Hasta que llega el momento creativo y polifacético que compartimos los dos, y todo es mucho más fácil. "Ten cuidado con la cabeza creativa", bromeó el cinesta, dándonos a entender a todos que las cabezas creativas son las que cambian el mundo, ya que una persona curiosa es como un niño, y un niño siempre se sorprende ante todo porque le llama la atención todo lo que ve a su alrededor.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-69782794463053613232017-10-06T17:09:00.001+02:002017-10-06T17:09:25.655+02:00Grandes genios que fracasaron en el colegioHola a todos,<br />
<br />
esta semana os dejo mi artículo <u><b><i><a href="https://auladelosrecursos.wordpress.com/2017/10/06/grandes-genios-que-fracasaron-en-el-colegio/#more-3934" target="_blank">Grandes genios que fracasaron en el colegio</a></i></b></u> en la web de <b><a href="https://auladelosrecursos.wordpress.com/" target="_blank">Aula de los recursos</a></b>, donde estoy colaborando recientemente. Espero que os guste y que os sirva de reflexión.<br />
<br />
<br />Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-35936615184228554672017-02-20T22:15:00.000+01:002017-02-20T22:15:33.463+01:00Ideas y creatividad Un tema tan importante como es la creatividad tendría que ser asignatura obligatoria desde la edad escolar. Encontrar soluciones mediante la imaginación es algo que está al alcance de muy pocas personas. Las personas creativas tenemos una visión diferente al del resto de gente; vemos el mundo de una manera diferente.<div>
<br /></div>
<div>
Mi primo Alfonso Cobo ha grabado estos vídeos sobre la creatividad, entrevistando a la famosa Ángela Luna, graduada en Diseño de Moda, recientemente nombrada en la lista <b><i>Forbes 30</i></b> con tan sólo veintidós años, quien ha diseñado ropa que se convierten en tiendas de campaña para los refugiados.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/i0xKz7a7SOg" width="560"></iframe></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/qail72E6xNY" width="560"></iframe></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Os invito a que os paséis por su canal de <i>Youtube</i> y os suscribáis. ¡Pronto habrá más vídeos!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><i>Youtube</i></b>: <a href="https://www.youtube.com/channel/UCbhS6Opv_W5u0Qs_W6L7ILg"><b>Alfie Cobo </b></a></div>
Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4804175982878658464.post-32183306099197954762017-01-11T17:51:00.003+01:002017-01-11T17:51:41.974+01:00Emilia FerreiroHe descubierto a la psicóloga, escritora y pedagoga <b>Emilia Ferreiro</b>, una referente en el mundo de la educación. Quiero que, cuando tengáis un rato libre, les echéis un vistazo a estos dos artículos que os voy a poner aquí. El primero, <i>La generación de los botones</i>, habla sobre cómo la tecnología está cambiando el lenguaje y el sistema educativo; el segundo, sobre la importancia de transmitir el placer por la lectura a los alumnos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Gfn5Ip9s5B4/WHZiB2TgeHI/AAAAAAAAOHY/zqx2SrtXbqEnHqEOq_Wo1kPQfo_mO6HxgCLcB/s1600/Emilia%2BFerreiro2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-Gfn5Ip9s5B4/WHZiB2TgeHI/AAAAAAAAOHY/zqx2SrtXbqEnHqEOq_Wo1kPQfo_mO6HxgCLcB/s1600/Emilia%2BFerreiro2.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="_4tdt _ua1" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px;">
<div class="_ua2" style="box-sizing: border-box;">
<div class="_4tdv" style="box-sizing: border-box;">
<div class="_5wd4 _1nc7 direction_ltr" style="box-sizing: border-box;">
<div class="_h8t" style="box-sizing: border-box;">
<div class="_5wd9" style="box-sizing: border-box;">
<div class="_5wde _n4o" style="box-sizing: border-box;">
<div class="_5w1r _3_om _5wdf" style="box-sizing: border-box;">
<div class="_4gx_" style="box-sizing: border-box;">
<div class="_d97" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
<span class="_5yl5" style="box-sizing: border-box;">Definió el perfil del profesor como la persona que es “capaz de tomar decisiones que trasciendan en lo formación del alumno; demostrar interés y habilidad en los avances educativos, que beneficien la educación y formación del estudiante, realizando un trabajo en el que se analice cualitativamente los objetivos y las estrategias de la alfabetización” (cf Blog Lamuneka). Ella insiste tenazmente en afianzar los valores de libertad de igualdad, solidaridad, de dignidad, de la persona humana. Les invitamos a leer su reflexión sobre los medios de comunicación actuales y su impacto en el lenguaje y la alfabetización, entre otros trascendentes contenidos educativos, en la entrevista realizada por Juan Pablo Csipkay, concedida a Página/12 y difundida por Publicaciones Psicopedagogía.</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h1 class="page-title kl-blog-post-title entry-title" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(203, 203, 203); border-bottom-style: initial !important; border-bottom-width: 0px !important; box-sizing: border-box; color: #050505; font-family: Montserrat, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 36px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin: 0px 0px 25px; padding-bottom: 0px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">“NI PIAGET IMAGINÓ LOS DESAFÍOS DE LOS CHICOS CONTEMPORÁNEOS”</strong></h1>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
La pedagoga Emilia Ferreiro, referente mundial en el cambio de la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura dialogó con <strong style="box-sizing: border-box;">PáginaI 12</strong> sobre los desafíos educativos a partir del impacto tecnológico. Emilia Ferreiro es una eminencia: <strong style="box-sizing: border-box;">psicóloga por la Universidad de Buenos Aires, se doctoró en Ginebra bajo la guía de Jean Piaget.</strong></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Las relaciones temporales en el lenguaje del niño, su tesis de doctorado, se publicó mientras formaba grupos sobre alfabetización en la UBA. El golpe militar de 1976 la llevó al exilio y, desde entonces, vive en México.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
La pedagoga vino a la Argentina para asistir a las jornadas con que se celebraron los diez años de la Maestría en Escritura y Alfabetización de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de La Plata. Ferreiro llegó para una actividad de tres días con más de 1.500 inscriptos, que ella cerró el sábado pasado.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
En un alto en las jornadas, en el amplio campus de la facultad en Ensenada, Ferreiro habló con <strong style="box-sizing: border-box;">Página/12</strong> sobre sus estudios y el impacto de las nuevas tecnologías en la lectoescritura. Puso el acento sobre el significado de los primeros escritos de los niños: “Que se aprende antes de ir a la escuela ya está bastante aceptado, lo que no se acepta tanto es que el aprendizaje focalizado por la escuela se pueda iniciar antes. Lo trabajó Piaget: la noción de número comienza antes de la escolarización y lleva mucho tiempo hasta que se incorpora. Lo que él nunca trabajó es el lenguaje escrito. Ahí es donde creo que hice mi contribución”, explica. “No fue sólo aplicar Piaget, sino también reconceptualizar el objeto de aprendizaje para comprender de qué se trataba.”</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">¿Cómo fue el abordaje de la lengua escrita?</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Se entiende a la escritura a través de una forma muy simplificada, de correspondencias. La idea es que a cada sonido corresponde una letra, y no es así, porque hay más de un sonido para una letra y viceversa. Si fuese un código así, en el Río de la Plata no tendríamos la b y v, o la u que sigue a la q. Más la anomalía de la i y la y. Entonces no se puede hablar de código tan fácilmente, porque un código debe ser riguroso, cono el código de barras, sino no funciona. Y los intentos de reforma terminan en discusiones interminables, como cuando se quiso suprimir la y, cosa que no se pudo hacer porque había dos palabras imposibles de pensar sin esa letra: rey y ley.</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">O sea que, como código, el idioma escrito es imperfecto.</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Exacto. Si se mantiene la idea simplificada de la escritura como código, tenemos un código imperfecto. Y si no es perfecto, no sirve en la realidad social. De ahí que yo discutiera el reduccionismo fónico: uno de sus problemas serios es que la escritura dejó de ser representación de la lengua para pasar a serlo de sonidos elementales. La lengua es más que ruido, desde que Saussure habló del signo bifásico, que tiene significado y significante.</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Y usted se plantó contra esa concepción.</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Lo que he defendido durante años es que para entender el proceso de alfabetización, tanto de niños como de adultos, hay que comprender la complejidad del fenómeno de la escritura, que no es menor que el de la lengua oral. Ambos son objetos complejos, no reducibles a códigos. Hay una tendencia pendular en el terreno educativo, sobre todo en la alfabetización. Si algo no funciona se va hacia el otro extremo, y así no se construye. El lenguaje no se reduce a lo sonoro, también es sintaxis, la combinación de palabras es esencial. Las lenguas cambian en a su modo.</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">¿Cómo se produce ese cambio?</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Nosotros creamos sustantivos todo el tiempo, vienen prestados de otros idiomas, incluso del lenguaje tecnológico, como hardware o software. Hay verbos que adoptan nuevos significados:”bajar”el programa, “abrir” el archivo. Son verbos que ampliaron su rango de significado.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
También se crean verbos nuevos, como chatear. Los verbos nuevos son terminados en ar, pero no creamos los elementos sintácticos fundamentales: artículos, conjunciones, nuevas desinencias verbales.</div>
<div class="adsb30" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin: 10px 10px 10px 0px;">
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-9544854023617669" data-ad-slot="6060914433" data-adsbygoogle-status="done" style="background: transparent !important; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 90px; width: 734px;"><ins id="aswift_1_expand" style="background-color: transparent; border: none; box-sizing: border-box; display: inline-table; height: 90px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 734px;"><ins id="aswift_1_anchor" style="background-color: transparent; border: none; box-sizing: border-box; display: block; height: 90px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 734px;"><iframe allowfullscreen="true" allowtransparency="true" frameborder="0" height="90" hspace="0" id="aswift_1" marginheight="0" marginwidth="0" name="aswift_1" scrolling="no" style="border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; left: 0px; max-width: 100%; position: absolute; top: 0px;" vspace="0" width="734"></iframe><strong style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; font-size: 24px;">¿En qué afecta esto al idioma?</strong></ins></ins></ins></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Va mutando. Nosotros, hoy, hablamos en español, una lengua con muchos siglos, y no es lo mismo el español de hoy que el del Siglo de Oro. La lengua es un objeto maravilloso, cambia pero mantiene su núcleo duro, según algunos, raíz morfosintáctica, según otros. Lo que se fue modificando fueron radicales verbales y se sumaron sustantivos y adjetivos</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">¿Qué rol juega Internet en los cambios del idioma?</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Hoy estamos asistiendo a una revolución importantísima en los modos de producir, distribuir y recibir textos e imágenes. Va a una velocidad impactante. Por la cantidad de usuarios de esos dispositivos, que aumentan en forma exponencial y afectan a todas las profesiones. Y porque la diseminación fue espectacular, más rápida que la de la TV. En su momento parecía que el fax era lo máximo, y de golpe llega algo superior. Y encima, lo que antes eran objetos separados ahora son funciones de un mismo objeto material: el celular permite hablar por teléfono, pero también sacar fotos, mandar correos.</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">¿Cómo afectan estos cambios a la experiencia educativa?</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Son objetos muy atractivos para los chicos. Son la generación de los botones, todo lo hacen apretando sobre un dispositivo. Para mí, el problema es que se vuelve difícil construir nociones de tiempo y causalidad. ¿Cómo se le explica a un chico que no es lo mismo mandar un mail desde Buenos Aires a alguien en Rosario que enviarlo a Australia, y que por ahí el que mandó a Australia llega antes? Ciertos usos tecnológicos confunden a los chicos respecto de la relación de tiempo y espacio recorridos.Se pierde esa relación, y eso desconcierta. Creo que ni Piaget imaginó los desafíos de los chicos contemporáneos para construir nociones de tiempo y espacio.</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">¿Cómo ve la frontera entre el preescolar y la primaria?</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Hoy se tiende a ver que no hay una frontera brutal entre ambos, y eso es afortunado. En una época el preescolar se definía en términos lúdicos: el lugar para jugar, hacer rondas, cantar, algo de percepción motriz pero sin contenidos precisos de aprendizaje académico. Mientras que la primaria es la ruptura y ya no hay más juego. Se corrió el límite de ambos lados. El preescolar tiene ahora contenidos de aprendizaje y la primaria ya no es tan tajante respecto de mandar al chico a la psicopedagoga si a los seis meses de clase aun no aprendió a leer. Hoy se comprende que los aprendizajes fundamentales aparecen entre los 4 y los 7 años. No hay que inquietarse si algunos empiezan a los 5 ni angustiarse porque a los 6 no se lee.</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">¿La escuela incorpora la experiencia previa de aprendizaje?</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Por lo general la desdeña. Hoy tiene mucho que ver con los nuevos dispositivos, eso hace que todo cambie. Las maestras vienen de la cultura libresca y hoy se amoldan a las pantallas. Los chicos ya vienen formados por la pantalla y recién en la escuela ingresan al papel escrito. Esto va a ir cambiando, en diez años veremos cómo evoluciona. Es un período corto en términos institucionales, pero extenso en vidas individuales, con chicos más expertos en pantallas que sus maestros.</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">¿Qué rol le cabe al Estado?</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Un ministerio puede decir que usará un método determinado que generará grandes resultados. Pero la enseñanza no se puede reducir a un método. Influyen los contextos, el entorno…no es lo mismo enseñar en Buenos Aires que en Jujuy, en la práctica entran a jugar un montón de factores. La incorporación de la PC portátil fue algo positivo. Sobre todo si miramos cómo se implementó en Uruguay, el primer país latinoamericano que garantizó una PC por alumno. Ahí la PC se movió: fue de la casa a la escuela, ida y vuelta. Así se pudo llenar la brecha digital, porque permitió acercar la tecnología a las familias, algo importantísimo. Con el agregado de que los chicos les enseñan a los padres, se vuelven expertos y explican a sus mayores.</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Cuando un chico repite de grado, ¿cuánto de ese fracaso corresponde a la escuela?</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Es muy fácil delegar en el chico el fracaso. El maestro debe asumir con convicción que en el curso todos van a aprender. El problema es que, lamentablemente, y esto está comprobado que sucede en muchos países, el maestro hace una tipología del alumnado en su cabeza: estos son los que estudian, aquellos los más rezagados, los otros son los revoltosos. Lo que uno hace como adulto ante un chico cuando está convencido de que va a aprender no es lo mismo que hace con el preconcepto de que el alumno va a fracasar.</div>
<h3 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">El gran desafío parece ser la asimilación de las nuevas tecnologías</strong></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #5e5e5e; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 20px; text-align: justify;">
Aun no hemos asumido las consecuencias de la revolución tecnológica, que cambió todas las profesiones, ninguna quedó indemne. Todos andan con celulares, todos, en cada profesión. A nivel de la escuela el tema es saber trabajar con los materiales. Un libro es un objeto al que se le da entidad de fuente seria. Eso hay que saber entenderlo en la web. Los jóvenes leen más que antes, pero hay nuevos modos de lectura y falta tener criterios de confiabilidad. Ese es un problema mayúsculo, porque uno puede creer cualquier cosa. La escuela debería pensar cómo trabajar eso, que es algo nuevo, que no estaba en la agenda escolar previa. No son criterios similares a los de la cultura libresca.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<h2 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: Montserrat; font-size: 30px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: left;">
<span style="box-sizing: border-box; color: #333333;">Emilia Ferreiro la educadora que revolucionó la lectoescritura, asegura que si los docentes no leen son incapaces de transmitir placer por la lectura. Dice que todos los chicos pueden aprender si los maestros se lo proponen.<span id="more-2735" style="box-sizing: border-box;"></span></span></h2>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
<span style="box-sizing: border-box; color: #333333;">Para la investigadora, la escuela es muy resistente a los cambios porque siguen instaladas viejas ideas.</span></div>
<h2 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: Montserrat; font-size: 30px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><em style="box-sizing: border-box;">Entrevista por Mariana Otero</em></span></h2>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
Emilia Ferreiro casi no necesita presentación. Para el mundo de la educación es un referente indiscutible, que revolucionó la enseñanza de la lectoescritura y que realizó numerosos aportes a la alfabetización en el mundo.</div>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
Es argentina, pero está radicada en México desde hace más de dos décadas. Su tesis de doctorado fue dirigida por Jean Piaget en la Universidad de Ginebra. Hace años que recorre América y Europa dando conferencias y capacitaciones a docentes; es autora de innumerables artículos científicos y libros y fue reconocida varias veces como doctora honoris causa por diversas universidades, entre ellas la Universidad Nacional de Córdoba (1999).</div>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
La investigadora del Centro de Investigación de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional de México estuvo en Córdoba invitada por la Facultad de Psicología de la UNC. En diálogo con La Voz del Interior , aseguró que el docente no puede seguir haciendo tareas burocráticas, que debe profesionalizarse, que todos los chicos pueden aprender si tienen un maestro que crea que pueden lograrlo y que la escuela se resiste a los cambios que no genera ella misma. A continuación, un extracto de una larga charla.</div>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
<br /></div>
<h3 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">–¿Qué puede hacer la escuela para evitar el fracaso escolar?</span></h3>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–El fracaso escolar tiene varias caras (…) Voy a hablar de los aprendizajes vinculados con la lengua. La alfabetización inicial o tiene lugar en los primeros años de la primaria o es un déficit que se arrastra muy mal. Incluso en casos donde no hay percepción de fracaso puede haber fracaso con respecto a lo que significa alfabetizar. Hoy nadie puede considerarse alfabetizado si está en situación de comprender mensajes simples, saber firmar o leer libros con léxico y sintaxis simplificada. Desde finales del siglo XX estamos asistiendo a una revolución en la que la digitalización de la información es parte de la vida cotidiana y la escuela ni se ha dado cuenta. Entonces sigue preparando para leer un conjunto limitadísimo de textos, sigue haciendo una alfabetización para el pizarrón. Trabajar con la diversidad de textos y alfabetizar con confianza y sin temor a circular a través de los múltiples tipos de textos y de soportes textuales del mundo contemporáneo es indispensable.</div>
<h3 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">–¿Se puede decir que la escuela sigue siendo demasiado conservadora para niños de la era tecnológica?</span></h3>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–El sistema escolar es de evolución muy lenta. Históricamente ha sido muy poco permeable a cambios que la afectaban. Dos ejemplos: cuando apareció la birome, la primera reacción del sistema educativo fue “eso no va a entrar acá porque arruina la letra”, y la escuela le hizo la guerra a ese instrumento: una guerra perdida de antemano (…) Lo mismo hizo cuando aparecieron las calculadoras de bolsillo y dijeron “eso va a arruinar el cálculo escolar y no van a entrar”. Y entraron con muchas dificultades, hasta que en algunos lugares descubrieron que podía hacerse un uso inteligente de la máquina de calcular. En ese contexto hay que ubicarse. La institución escolar siempre ha sido muy resistente a las novedades que no fueron generadas por ella.</div>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–Ahora se resiste a la computadora.</div>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–Es una tecnología de escritura y tiene ventajas innegables para la enseñanza. La primera reacción es de desconfianza. El primer acto reflejo es que si nos traen una, la ponemos con llave.</div>
<h2 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: Montserrat; font-size: 30px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">–¿Se puede alfabetizar igual en diferentes contextos sociales y culturales y con recursos distintos?</span></h2>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–Hay cosas que van a ser iguales y otras que son necesariamente distintas. Algo que les digo siempre a los maestros es: “¿Usted no sabe qué hacer el primer día? Lea en voz alta”. La experiencia de escuchar leer en voz alta no es una experiencia de todos los chicos antes de entrar a la escuela y es crucial para entender ese mundo insólito que tiene que ver con que hay estas patitas de araña (muestra las letras) en una hoja y que suscitan lengua.</div>
<div class="adsb30" style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin: 15px; text-align: center;">
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-9544854023617669" data-ad-slot="4918062037" data-adsbygoogle-status="done" style="background: transparent !important; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 90px; width: 728px;"><ins id="aswift_1_expand" style="background-color: transparent; border: none; box-sizing: border-box; display: inline-table; height: 90px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 728px;"><ins id="aswift_1_anchor" style="background-color: transparent; border: none; box-sizing: border-box; display: block; height: 90px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 728px;"><iframe allowfullscreen="true" allowtransparency="true" frameborder="0" height="90" hspace="0" id="aswift_1" marginheight="0" marginwidth="0" name="aswift_1" scrolling="no" style="border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; left: 0px; max-width: 100%; position: absolute; top: 0px;" vspace="0" width="728"></iframe></ins></ins></ins></div>
<h2 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: Montserrat; font-size: 30px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">–Es otra forma de enseñar a leer y escribir…</span></h2>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–Más que empezar con la pregunta típica de cómo hago para enseñar a leer y escribir, primero hay que enseñar algo acerca de lo que es la escritura y para qué sirve. El maestro tiene que comportarse como lector, como alguien que ya posee la escritura. La gran diferencia entre los chicos que han tenido libros y lectores a su alrededor y los que no los han tenido es que no tienen la menor idea del misterio que hay ahí adentro. Más que una maestra que empieza a enseñar, necesitan una maestra que les muestre qué quiere decir saber leer y escribir. Cuanta menos inmersión haya tenido antes, más hay que darle al inicio.</div>
<h3 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">–¿El docente es consciente de que esta es una buena manera de enseñar a leer y escribir? Hay investigaciones que dicen que los maestros no leen.</span></h3>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–Ese es uno de los dramas del asunto porque se habla mucho del placer de la lectura, pero ¿cómo se transmite ese placer si el maestro nunca sintió ese placer porque leyó nada más que instrucciones oficiales, libros de “cómo hacer para”, leyó lo menos posible. Es muy difícil que ese maestro pueda transmitir un placer que nunca sintió y un interés por algo en lo que nunca se interesó. En toda América latina el reclutamiento de maestros viene de las capas menos favorecidas de la población. En muchos casos no hay aspiración a ser maestro. Y en ese sentido cambió, pasó de ser una profesión de alto prestigio social a una con relativo bajo prestigio social.</div>
<h3 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">–¿Cuánto influye eso en la alfabetización de los niños?</span></h3>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–Mucho, porque si alguien está haciendo lo que hace porque no pudo hacer más, se va a sentir frustrado; y la frustración profesional no ayuda al ejercicio profesional.</div>
<h3 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Una escuela vieja. –¿Se avanzó en el modo de alfabetizar?</span></h3>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–Hay una visión muy instrumentalista que piensa lo mismo desde hace tantas décadas que da hasta lástima decirlo. Dice: “Primero vas a aprender la mecánica de las correspondencias grafofónicas y para eso mejor que ni pienses porque es un ejercicio mecánico de asociación de correspondencias. Después vas a aprender de corrido, y después vas a entender lo que estás leyendo y después, quizá, te venga esa cosa desde algún milagro llamada placer por la lectura”. En realidad, el placer por la lectura entre los chicos que tienen lectores a su alrededor es lo primero que se instala (…) Es lo primero, no lo último.</div>
<h3 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">–Esta tendencia del placer antes que lo instrumental no está en práctica; seguimos con las viejas teorías. ¿Cómo se revierte eso?</span></h3>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–No es fácil. Lo que no consigo es que me den la lógica de la visión opuesta. Por ese lado hice investigaciones que revelan que los chicos piensan sobre la escritura antes y que lo que piensan es relevante y que es bueno tenerlo en cuenta.</div>
<h3 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">–¿Sigue en vigencia esa idea de que el maestro es la autoridad que les enseña a niñitos que no saben nada?</span></h3>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–Siguen instaladas viejas ideas que son parte de la lentitud del sistema para reaccionar. A veces con el razonamiento de que si siempre se hizo así para qué cambiar (…) Una de las tendencias es regalarle el fracaso a la familia o al niño y no asumir la responsabilidad de que todos los chicos pueden aprender y deben aprender. Andan buscando desde antes que empiece el año escolar quiénes van a repetir o quiénes son los disléxicos o los que tienen alguna patología por la cual la cosa no va a andar. Y realmente todo cambia muy fuerte cuando el maestro dice “aquí no va a haber repetidores” y cuando asume desde el inicio que “aquí van a aprender todos”. Eso exige un involucramiento fuerte del maestro con el aprendizaje; ahí entramos en otra vertiente, en la que el oficio del maestro se ha ido burocratizando cada vez más y desprofesionalizando al mismo tiempo. Recibe instrucciones y las ejecuta: esa es la definición de un burócrata. En tanto, el profesional es el que sabe lo que está haciendo, por qué lo está haciendo y tiene una racionalidad y una especificidad que puede defender profesionalmente.</div>
<h3 style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 24px; font-weight: 400; line-height: 40px; margin-bottom: 10px; margin-top: 20px; text-align: start;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">–¿Cómo se hace para sacar adelante a niños que concurren a escuelas donde hay un libro cada 40 alumnos, sin biblioteca ni computadora y el docente, además, atiende situaciones familiares, psicológicas?</span></h3>
<div style="background-color: whitesmoke; box-sizing: border-box; color: #0a0a0a; font-family: "Open Sans"; font-size: 15px; margin-bottom: 20px;">
–Enseñar a leer y escribir bajo los bombardeos es difícil. Cuando un maestro está convencido de que puede hacer algo termina descubriendo la manera de hacerlo, y si deja que el malestar general lo apabulle no va a poder hacer nada. Si acepta estar ahí es porque cree que algo puede hacer. Si forma parte de la desesperación colectiva, si se deprime junto con el ambiente, no va a poder hacer nada. Pero hay maestros creativos que consiguen llevar adelante algo que da esperanza… El maestro tiene que decir “aprender es posible”, como el médico decir “la salud es posible”.</div>
</div>
Patricia Jaraquideshttp://www.blogger.com/profile/11292030036451283692noreply@blogger.com0